教育小品三篇(西南13春汉语言文学 张斌)

教育小品三篇

西南13春 汉语言文学 张斌

《无根的树》 

春天，我儿子在后园捡到一根工人裁剪下来的树枝，青枝绿叶，看起来生命繁盛。他和同一栋楼的李建小朋友一起破土、栽种、浇水，期间我儿子因为觉得地势不够好，还花了小半天时间进行了移栽。然而，那终究是一棵无根的树。

无根的树终究不能成活。春天一过，我儿子就会明白这个道理。他们的这次行动能让他们明白这个道理，我看就足够抵消他们所付出的劳力。

而对于我们这些做教师的人，必须记住：孩子打小没有品德，就好像这无根的树，任你怎么加倍培养，终究不能成为社会的栋梁之才！在发展孩子多元智能的同时坚持予以品德教育，传承中华美德，是时代赋予我们教师的必当之任，也是教师作为“灵魂工程师”的应有之义！

  《玉兰花开了，不是传说》

PM2.5没有挡得住。玉兰花在2013年的春天，一个暖暖的你不经意的日子里，就这样集结开放了。

扫地的阿姨文绉绉地说：“咦，昨天还全是蓓蕾呢！咋一夜绽放了呢？”

——不管怎么说，玉兰花开了，不是传说。

花开的消息就这样不胫而走。玉兰花迎着风，头顶一树纯白的千纸鹤，但看起来绝不像老人，倒像身着婚纱的新娘，在阴霾的灰色里满空撒播纯白的心愿。

你可以把她的花朵描绘成棉花，也可以说成纷飞或者静止的巨大的蝴蝶，栖满雀儿的鸟树，甚至婴童微舒的小手，晴空的礼花。

就在你想像不绝的时候，玉兰花却伸出无形之手，摘下最芬芳柔嫩的几朵戴在了邻居矮松树的笔直而又茂密的头发上，温柔地招呼说：“辛苦了，朋友。苍翠了整个冬天，就给您戴几朵花美美吧。”

松柏便立即容颜焕发。

校园里，有个孩子蹑手蹑脚地来到玉兰树前。他鞠了一个躬，便想走到近前，试图亲近她。玉兰花马上羞涩得低下头，两腮桃红一片。

那个孩子向玉兰树吹了一口气，便一蹦一跳，很是得意地回到操场上一千个孩子当中游戏去了。

玉兰，这叶片少生，光会开花的树，年年开放。她总是那么直接地抵达你的心灵，却又似乎从来只是隐隐约约地存在于你心中呢！

                         《我们为什么要“绕道”》

直行很好，畅快淋漓；行走间，风驰电掣，身两旁风起云涌。想必你很喜欢？ 

可是，人生的很多际遇里，你又为什么偏偏选择了“绕道”而行？为了更多的风景，或者某种道德？你为什么在那个时候心底里那样的柔软，不肯飞扬跋扈地跨过？难道你想永远停留在柔条万缕的春天？那里有你的梦想？ 

我们为什么要“绕道”？请你去问一问新生的苗苗，听一听邻家小猫的“喵喵”。或者，访问坊间的历史遗址，看一看你年迈的父亲。如果你肯阅读，随意翻开一本书，说不定能遇到远古的巫师。也许他会与你附耳轻语：大海常不在近处；婆罗浮屠已被黄沙掩埋，浩瀚的宇田亦非抬头可见。

而身为教育工作者的我，不会忘记，绕道一回，去目睹幼小的海伦·凯乐双手捧起的清澈的水流；绕道前往夏夜的海塘边，跟一个可爱的孩子如约放飞载着他梦里灯塔的孔明灯，哪怕是灯火微弱到即将熄灭时，奋力呼出我最后所有的气息；又或者特地绕远，去鉴赏那一朵说好冬天才会开的小小香花。 

如果你仔细察看，你脚下行经的也许正是那些绵延的弯道，它带你从过去直通到将来。沿途有层出不穷的曼妙，有芳香四溢，蜂蝶香阵，还有许多人生的光彩。 

其实绕道也很好。说不定不仅有烟雨，还会有艳遇。