人不学要落后（11春会计2 何云）

需要特别说明的是统计表的格式是“开口”式，表的左右两端不划纵线。”

学生：“为什么不可以划纵线？”

老师：“统计学就这么规定的，不可以划纵线，这就像数学里的1+1=2一样，没有理论推翻1+1≠2.如有1+1≠2的理论存在，那么数学这门学科就不存在了。”

学生：“这么说统计表如果两端可以划纵线，也就是使统计表成为“闭口”式，那么，统计学这门学科也是不存在的。”

老师：“如果有兴趣，可以把统计教材翻翻，看看里面的表，都是没有划纵线的。”

我翻了教材，教材里所有的表真的没有划纵线。老师也随即翻了以前的统计教材给我们看，书里表也统统没有划纵线。

学生：“那么仓库帐要划纵线吗？”

老师：“仓库帐我认为也属于一个统计表，它不应该划纵线。”

老师：“财务表、出纳表也是不划纵线的。”

仓库、统计这些归根结底都属于财务，这么说凡是属于财务的表都不划纵线。

回到公司，我将自己所在的公司部门的仓库帐及统计表翻出来看看，是划纵线的；我也将公司共享文件夹里所有自己能打得开的统计表仓库帐看过，99%也都是划纵线的。从某种角度，这些做仓库统计的人员都是不合格的。原因很简单，他们没有学过专业的知识。我所在的公司是一家拥有5、6百人的集团公司，按理说这样的公司对各岗位的职工基本知识及专业是有一定要求的，但依然存在那么多人做出的表是不合格的。可以假想一下还有那么多小企业里的表是怎么样的。

这只是一堂很普通的统计课，授课的老师是孙老师，听课的同学屈指可数。这也是一堂非同寻常的统计课，它让我感受到了专业知识的重要性，它激发了我对学习的积极性，使我从中受益匪浅。让我深刻体会到了“人不学，要落后；活到老，学到老”的真理。

                                  2012．4. 10