踏实工作 把握重点(倪斌老师)

发布人:沈明娴时间:2009-12-02 16:01:59点击量:3702

踏实工作 把握重点

——班主任工作交流发言

各位领导,各位老师:

大家好!

很荣幸能有这个机会,让我在这里跟大家交流班主任的工作,如有讲的不当的地方请大家批评指正。

一、班级概况介绍

07秋会计专科现有学生163人,是开放教育人数最多的一个班级,本学期是最后一个学期,临近毕业。

09秋会计本科新班,有学生52人。

我所带的两个班级都是会计学专业的,下面我将主要针对07秋会计专科班来介绍。

分析现在会计学专业的专科学生,从工作情况来看,入学时仅有10%左右的同学从事着与会计直接相关工作。更多的同学对于当初报名时的动机还是比较盲目,许多学生当初自己都不知道想读什么,问招生办说读会计的人比较多,就也来读会计;有些可能是跟着朋友一起来报名;有些是迫于家长的压力来电大读书,等等。说学生报读这个专业比较盲目,其实从会计证报名的情况可以看出来,我班级160余名学生,第一次报会计证的只有51位同学,实际通过才20位同学,再加上以前中专已经拿到会计证的,持证上岗的同学比例还不到1/5,因此更多的可能只是为了拿个文凭。

学生的另一个特点是低龄学生越来越多,很多是刚刚技校、海职高毕业的学生,这些学员学习习惯相对较差,思想不稳定,工作不稳定,生活不稳定,极易造成流生情况的发生。

二、根据专业特点及教学计划,抓各学期重点难点环节

开放教育有面授课的教学特色,决定了班主任与班级学员有相对较多的接触机会。一方面这有利于班主任对学员的了解,有利于对要求上进的学员展开工作,但另一方面,对平时不来上课的学生反而增加了班主任工作的难度,因为有些课是必须要来的,学生不来,班主任只能去抓他来。都说会计学专业是我们开放教育素质最好的学生,但不少班主任都反应,现在的会计班越来越难带。在此,一些常规事务性的工作我就不一一罗列了,我还是谈谈每个学期所抓的不同的工作重点。

万事开头难,第一学期更加重要。第一学期最主要是要培养学生的学习习惯,适应开放教育的教学过程。监督学生学习平台网上选课情况,建立QQ群,培养班委成员。

从第二学期开始,针对会计班的特点每个学期都有重点要抓:由于第一学期会计班是双休日晚上班重复上课,而第二学期开始就不重复开课,学生有抱怨,班主任要安抚学生的情绪,做好解释工作,不让矛盾激化;第二学期初期也是退学休学的高峰学期,要特别注意流生工作。

第三学期初学生对学费代管费的收取表现出比较强烈的抵抗情绪,认为代管费偏多的意见在qq群里讨论激烈,班主任自然是学生发泄的对象,除了耐心解释外,有时还要做学生“出气筒”的角色;《电算化会计》课程是完全形考课程,一共10次任务,而且每个任务都有截止时间,一次不完成就不能及格,要紧盯着学员完成;还要引导学生会计证报名及组织财经法规培训。

第四学期的《会计模拟实训》这门课的上课次数有20次,除了做好点到工作外,由于规定了到课次数必须要达到50%,所以又要催学生必须来上课。

第五学期的毕业论文和连读工作,做好学生与辅导老师之间的桥梁,努力让学生顺利毕业。

可以说现在的会计班班主任每一项都不能马虎,每个学期都有不少的压力。

三、调整心态,树立先进,关心后进

我觉得要做好班主任的工作最主要是要做好两头的学生,就是我们平常所说的好学生和后进生。学习习惯好,专业能力强的学生在班级里可以起到一个标杆的作用,07秋会计班有几位同学中专就是会计专业,而且学的不错,业务能力比较强,上次参加学院组织的会计做账比赛也得了一等奖,在同学之间有一定的威信。我自己不是财经类的老师,对于学生提出一些专业的问题我也无法解答,有了这样几个优秀的学员,对班主任开展工作可以说是非常有帮助的。另外,同样的一句话从班主任口中说出来学生听了像是一种说教,但从同学口中听到则比较好接受,所以有的时候让学生充当自己的发言人。也可以起到很好的效果。比如,第二学期双休日晚上不重复上课,同样一句“网上看课件,考试不难的”,如果我跟学生说,就显得特别官方,而学生自己在QQ群里说,同学之间就比较容易接受。

每个班级都有后进生,也就是班主任常常觉得头疼的学生。在我的会计专科班中,也有大概10几位学生,报到缴费每次都晚来,教材不来领,作业拖沓,平时上课不来,最终结果就是考试缺考,或者成绩不及格。虽然每次都提前电话通知,事后电话提醒,但就是不见效果,刚开始的时候会让我觉得很困扰、懊恼甚至烦躁,但几次下来也只能调整自己的心态,为了能让学生顺利毕业,也只能更多地去关心这几位学生。

对于学生的定位我是这样理解的,学生素质的确存在个体差异,遇到好学生是班主任之福,但我们不能奢望班级里都是出类拔萃的学生。我觉得如果在我们班主任日常常规管理下,能自觉按学校要求完成教学过程,顺利毕业的学员,就是非常不错的学生了。如果班里个个都是这样的学生,即使班级人数再多,相信班主任都能顺利应付过来。但事实上,绝非如此。说业余班主任工作难做,我觉得更多的是针对那批后进学生而言的。后进生越多,拖沓的学生越多,班主任工作越辛苦。举一个简单的例子,我相信收作业是每个开放班主任心头的一个大疙瘩。我的这个会计专科班第一次收作业,收了满满3箱子,一起收作业的老师说倪斌作业收的不错,那么多交上来了。我原本也以为如此,还庆幸说会计班的确比较自觉。但回家一整理我就傻眼了。因为我这个是大班,有160多人,当时看到的只是作业的绝对数量,而没自觉按时交来的竟然还有30余人,这些学生只能一一进行电话联系了。因此,后进生的转化对班主任工作就显得非常重要。经过几次接触,哪些同学是比较拖沓的心里也基本有数了,有收作业、交材料之类的事情,自己就多留个心眼,跟这些学生事先再通知一次。

四、掌握学员心理,注意管理方法

对于大部分比较拖沓的学员,多关心多联系往往能起到一定效果。但我也碰到过适得其反的情况。那是催学生来上《电算化会计》的课,学生一直不来,连续给学生打电话,到后来发现电话打过去始终是正在通话中,再换别的电话打过去竟然是能够打通的,这才知道是学生把我号码设置为免打扰了。心里的火顿时就上来了,我好心好意提醒他来上课,他却让我电话设置为打不通。但平静下来想想我觉得这可能就是业余学生与全日制学生的差异吧。业余学生有工学矛盾,有更多自己的想法与安排,有的时候逼得太紧,班主任的付出与收获未必成正比,还是要根据学生性格因人制宜,做到张弛有度。我班里有几位学生第一学期上课基本都没来,考试缺考,第二学期初就有退学的念头,通过多次电话联系,了解到这两个同学平时工作比较忙,没时间来上课,于是我给学生鼓励,告诉学生考试难度不大,强调网上资源的重要性,终于勉强拉回来交了第二学期的学费。并在期末考前再给予更多的关心,指导他们怎么查看复习重点,终于在第二学期重考正考11门功课全部通过。因此,我觉得对于不够自觉的同学,也要进行区分,看学生是主观上不努力,还是实在工作忙没时间,或者是其他原因,每个情况都要有不同的对待方法。

五、09秋会本班级情况介绍

本科班刚刚接手,已经能感觉到本科的学员的确在各方面素质上比专科学员要好些。本学期的工作重心我放在理清思路上。首先是尽量了解熟悉班级成员,由于本科的特殊性,在教务上涉及到补修收费、网考免考等工作。但这个本科班与以往相比管理难度更大,这主要是由于班级中有16位同学是银行系统集团招生,这批学生到课率较低,重文凭,轻过程的态度非常明显。我手里到现在仍有几套教材迟迟不来领取,都是银行系统的学员。另外,本学期教学计划下发较晚,对学员的课程解释工作也花了很大的精力。

六、面对的困惑

1、关于流生

流生问题是从校领导到各位班主任都非常关心的第一大事,我现在的会计专科班临近毕业,现有学生163位,入学时是174位,共有11位学员因各种原因休学退学(2不适应, 3回家,1参军,5休学)。我在开放处也直接从事学籍管理,发现虽然班主任都相当努力,但流生率依然居高不下,而且每一届都基本稳定,从专科来看,07秋在籍率90%08春、08秋、09春均为89%,这一比例其实在全省范围来讲也算比较高的。为什么学生在考试通过率较高的情况下仍然有如此高的流生率?流生的原因无非是不适应学习、工作原因、经济原因、生活原因等。其实学生真正要退学或者休学到了班主任这里,能挽回的余地已经相当小了,作为班主任也只能问清原因,跟他分析休学退学对其自身的损失。而在私下与远程处一些班主任交流的过程中也发现,相对来说,远程学生流生比例较小,很大一个原因是远程处的学杂费收取比较集中,尤其是第一学期学费收取较高,学生一旦退学,退学成本大大提高,学生也会算,权衡再三也就逼着自己继续读下去了。比如乡镇的业余中专采取一次性学费收取的形式,就鲜有休学退学的情况发生。而开放第二学期是流生高峰,第三学期在缴费前也对学费问题存在各种质疑,老实说,班主任在这方面工作仍然有一定难度。

2、班级活动

07秋会计班学生数多,也曾多次想组织班级活动,但班级学员在此方面似乎缺乏热情,大范围的班级活动迟迟不能展开。

总的来说,我觉得做业余班班主任还是要有责任心、细心和耐心。只有本着对学生负责的态度,才能在工作中更好地为学生服务。只有多一份细心和耐心,才能规范管理,减少疏漏,真真正正做好各项工作。以上是我班主任工作当中的一点体会。

 

                                                      倪斌

                                                                                                                 200911

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